לסיכום שנת הלימודים תש"ם
בפעילות הלימודית והחברתית יש קבוצות כיתתיות א-ג, ד-ו, ז-ט. אנחנו מנסים לייצב את החטיבות האלה כדי שהמורים וגם הילדים יתרגלו לדרך פעילות זאת.
הפעילות בחטיבות מתבטאת בלמידה משותפת, טיולים ופעילות חברתית.
גם צוות המורים באותה חטיבה פועל בשיתוף פעולה, החל מישיבות מורים שבהן ליבנו את הנושא הלימודי או את הבעיה החינוכית ועד לעבודה משותפת במרכזי הלמידה.
במרכזים
הכתות מתערבבות וילדים משלוש קבוצות גיל יושבים יחד ומבררים את הנושא הנלמד.
ממש מרגש לראות איך הגדולים עוזרים לקטנים, אחים לאחים, והילדים מתארגנים לפי בחירתם.
הילדים אוהבים פעילות זאת.
במרכזים למדנו בשני מישורים:
א) לפי נושאים. מרכזים אלו התקיימו פעמיים בשבוע כחלק מן המערכת הקבועה.
ב) מרכזים שהתקיימו לתקופות זמן מסוימות אשר בהן עסקנו בנושאים נבחרים כגון: פורים, המשפחה, תקשורת, שבועות.
ג) דרך ההוראה במרכזים דורשת הרבה מן המורה, עבודת הכנה מדוקדקת של החומר, התאמה לצרכים המיוחדים של כל תלמיד,
ד) שיתוף פעולה הדוק עם המורים האחרים והתייחסות לתלמידים מכיתות שונות. הדבר מצריך מהפך מסוים בדרך החשיבה של המורה, והוא חייב להתרגל לזה.
****************************************
למטרה זאת הזמנו את הרב שבט אשר בקי בדרכי ההוראה בקבוצות ובלמידה היחידנית וביה"ס שלו בארה"ב מבוסס על השיטה הזאת.
יש לציין שהייתה זאת הצלחה גדולה מאוד.
הרב שבט הינו אדם נעים הליכות, חרוץ מאוד וכל מי שרצה יכול היה להפיק ממנו לקחים חשובים, אני אישית נהניתי מאוד לעבוד במחיצתו והוא תרם לנו רבות. גם מעבר לתחום הצר של בית הספר.
משפחת שבט התחבבה על חברים רבים ואנחנו יכולים לציין בסיפוק שקנינו לנו ידיד נאמן. כל אחד באופן אישי, והקבוצה ובית הספר זכו לסנגור נלהב בחוגים רחבים.
אל לנו לזלזל בפרסומים החיוביים כי יש אחרים המקטרגים על בית ספרנו.
אסתר תדהר
מבית 10/9/1980
|
